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南寧市五象新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展需求調(diào)研問(wèn)卷\n（“三格”教師版）
尊敬的老師:
為精準(zhǔn)規(guī)劃本學(xué)期“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”式校本研修活動(dòng)，切實(shí)支持您的專業(yè)成長(zhǎng)，特開展本次匿名調(diào)研。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況，用“√”勾選最符合的選項(xiàng)（可多選），并在橫線上簡(jiǎn)要填寫。感謝您的支持！
第一部分:基礎(chǔ)信息（用于精準(zhǔn)分類）
1. 您的教齡分組屬于:
A. 入格教師（3年以內(nèi)）
B. 升格教師（5-10年）
C. 風(fēng)格教師（10年以上）
2. 您目前任教的學(xué)段是:
A. 低段（1-2年級(jí)）
B. 中段（3-4年級(jí)）
C. 高段（5-6年級(jí)）
第二部分:分層需求調(diào)研
A. 入格教師請(qǐng)作答
1. 在備課環(huán)節(jié)，您感到最困難的是
A. 教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)制定
B. 教學(xué)重難點(diǎn)的把握
C. 學(xué)生活動(dòng)與練習(xí)的設(shè)計(jì)
D. 教學(xué)資源的有效整合
E. 其他:`__________`
2. 在課堂管理中，您最常遇到的挑戰(zhàn)是:
A. 課堂紀(jì)律的維持
B. 學(xué)生注意力的吸引
C. 個(gè)別學(xué)生的干擾行為處理
D. 課堂時(shí)間的把控
E. 其他:`__________`
3. 您最希望優(yōu)先提升的教學(xué)基本功是:
A. 語(yǔ)言表達(dá)與提問(wèn)技巧
B. 板書設(shè)計(jì)與粉筆字
C. 多媒體課件制作能力
D. 教具學(xué)具的使用與制作
E. 其他:`__________`
4. 您最期待的學(xué)習(xí)形式是:
A. 與師傅“一對(duì)一”跟班聽課
B. 觀摩名師示范課并研討
C. 每周有固定的答疑時(shí)間
D. 參加教學(xué)基本功專項(xiàng)培訓(xùn)
E. 其他:`
B. 升格教師請(qǐng)作答
1. 您認(rèn)為當(dāng)前專業(yè)發(fā)展的主要瓶頸是:
A. 教育教學(xué)理論深度不足
B. 教學(xué)模式固化，難以突破
C. 培養(yǎng)學(xué)生高階思維的能力
D. 教育科研（論文、課題）能力
E. 其他:
2. 您最感興趣并希望嘗試的教學(xué)改革方向是:
A. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）
B. 跨學(xué)科主題融合教學(xué)
C. 智慧課堂與信息技術(shù)深度融合
D. 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略
E. 其他:
3. 在教育科研方面，您希望獲得哪些支持?
A. 論文撰寫的選題與指導(dǎo)
B. 如何申報(bào)和開展課題研究
C. 案例分析與教學(xué)反思的撰寫方法
D. 提供發(fā)表成果的平臺(tái)與渠道
E. 其他:
4. 您對(duì)指導(dǎo)新教師的態(tài)度是:
A. 非常愿意，教學(xué)相長(zhǎng)
B. 愿意，但需要學(xué)校明確職責(zé)與減輕相應(yīng)負(fù)擔(dān)
C. 需要先提升自己，暫不考慮
D. 其他:
C. 風(fēng)格教師請(qǐng)作答
1. 您最愿意發(fā)揮引領(lǐng)作用的形式是:
A. 組建并主持名師工作室
B. 開設(shè)專題講座或工作坊
C. 系統(tǒng)錄制示范課/微講座
D. 重點(diǎn)指導(dǎo)1-2名骨干教師
E. 其他:
2. 您個(gè)人近期的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是（可多選）:
A. 提煉并推廣自己的教學(xué)思想
B. 主持一項(xiàng)有影響力的市級(jí)以上課題
C. 培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科領(lǐng)軍人才
D. 在更高平臺(tái)（省市）進(jìn)行展示交流
E. 其他:
3. 學(xué)校為您實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最能提供的支持是:
A. 提供高端的外出學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)
B. 聘請(qǐng)專家進(jìn)行一對(duì)一提升指導(dǎo)
C. 減少行政事務(wù)性工作，保障研究時(shí)間
D. 給予經(jīng)費(fèi)和資源上的充分保障
E. 其他:
第三部分:公共問(wèn)題（全體教師作答）
1. 您認(rèn)為本學(xué)期教研活動(dòng)應(yīng)優(yōu)先聚焦的主題是:
A. 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
B. 核心素養(yǎng)下的作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
C. “雙減”背景下的高效課堂
D. 數(shù)學(xué)閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)
E. 真實(shí)情境下的問(wèn)題解決教學(xué)
F. 其他:
2. 您認(rèn)為最有效的教研活動(dòng)形式是:
A. 同課異構(gòu)
B. 觀課議課（聽評(píng)課）
C. 專題工作坊/沙龍研討
D. 專家講座
E. 集體備課
F. 其他:
3. 當(dāng)前教研活動(dòng)最需要改進(jìn)的方面是:
A. 內(nèi)容更貼近實(shí)際教學(xué)痛點(diǎn)
B. 增加互動(dòng)性和參與感
C. 有更優(yōu)秀的專家或同伴引領(lǐng)
D. 活動(dòng)時(shí)間安排需更合理
E. 形成長(zhǎng)效跟蹤機(jī)制，不止于一次活動(dòng)
F. 其他:
4. （填空題）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)您教學(xué)中遇到的、希望在本學(xué)期教研中解決的“真問(wèn)題”（例如:如何讓學(xué)生在計(jì)算練習(xí)中保持興趣?如何有效組織小組合作學(xué)習(xí)?）
問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝您的合作！
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