尊敬的各位班主任：
您好！為科學規(guī)劃本學期班主任每月集中一次培訓工作，增強培訓的針對性和實效性，切實幫助您解決工作中的實際問題，我們特制定本問卷。您的意見和建議至關重要，我們將根據(jù)調查結果精心設計培訓課程。
本次調查采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于培訓規(guī)劃，請您根據(jù)自身實際情況如實填寫。感謝您的支持與合作！
教師發(fā)展中心
2025.9.8
第二部分：培訓模塊需求程度調查
說明：請根據(jù)您個人的工作實際和成長需要，評估對下列培訓內容的需求程度，在相應的空格內打“√”。
管理與建設模塊
班集體目標建設與文化建設策略
班級常規(guī)管理的有效方法與藝術（如紀律、衛(wèi)生）
班干部隊伍的選拔、培養(yǎng)與使用
良好班風、學風的營造與維護
指導與發(fā)展模塊
所教年齡段學生身心發(fā)展特點與規(guī)律
學生思想引導、學業(yè)輔導、生涯規(guī)劃指導
心理健康教育與常見心理問題識別、應對
特殊需要學生（學困生、行為偏差生等）的個性化教育策略
協(xié)同與溝通模塊
家校溝通的藝術與技巧（家長會、家訪、個別溝通）
家委會建設與家校共育模式創(chuàng)新
與社會資源、社區(qū)力量的協(xié)同育人途徑
實務與技能
主題班會課的設計與實施（系列化、課程化）
班級活動（文體、社會實踐等）的策劃、組織與評價
學生綜合素質評價與操行評定方法
校園突發(fā)事件（安全、衛(wèi)生、輿情）的預防與應急處置
科研與反思模塊
班主任工作典型案例分析與研討
教育敘事、行動研究方法的掌握與應用
工作經驗總結、反思與論文撰寫指導
在以上所有內容中，您認為當前最急需培訓的【1-3個】具體項目是什么？（請直接填寫，例如：“心理健康問題識別”、“突發(fā)事件應急處置”）
在班主任工作中，您目前遇到的最大的挑戰(zhàn)或困惑是什么？您希望通過培訓如何解決？
您更傾向于哪種培訓形式？
對于班主任培訓工作，您還有其他任何意見或建議嗎？
問卷到此結束，再次感謝您的寶貴時間和真誠分享！