幼兒教師數(shù)字素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷（初稿）

我了解數(shù)字技術(shù)（如多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等）在經(jīng)濟(jì)社會(huì)及幼兒教育發(fā)展中的價(jià)值

我認(rèn)識(shí)到數(shù)字技術(shù)發(fā)展對(duì)幼兒教育教學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

我在幼兒教育教學(xué)中有主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用數(shù)字技術(shù)資源的意愿

我能夠主動(dòng)將數(shù)字技術(shù)運(yùn)用到幼兒教育教學(xué)中，并開(kāi)展教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐

我有信心和決心戰(zhàn)勝教育數(shù)字化實(shí)踐中的數(shù)字技術(shù)資源使用、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面的困難與挑戰(zhàn)

我知道數(shù)字技術(shù)是通過(guò)計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備進(jìn)行信息處理、存儲(chǔ)和傳輸?shù)募夹g(shù)

我知道數(shù)字技術(shù)是借助傳感器等器件對(duì)外界環(huán)境進(jìn)行的感知

我了解數(shù)字技術(shù)的本質(zhì)是通過(guò)計(jì)算提供延伸人類能力

我知道數(shù)字技術(shù)包括計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、智能設(shè)備等基本類型

我知道人工智能是數(shù)字技術(shù)的一種，通過(guò)模擬人的智能來(lái)執(zhí)行任務(wù)

我能夠根據(jù)幼兒教學(xué)場(chǎng)景合理選擇數(shù)字化設(shè)備、軟件、平臺(tái)、系統(tǒng)等進(jìn)行教學(xué)

我了解常見(jiàn)的數(shù)字技術(shù)工具的使用方法，并能在一定程度上適應(yīng)新的工具操作

我能夠在使用數(shù)字技術(shù)開(kāi)展活動(dòng)時(shí)保護(hù)幼兒的聽(tīng)力和視力

在應(yīng)用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我能夠?yàn)橛變哼x擇并傳遞安全、健康的信息內(nèi)容

我能夠運(yùn)用數(shù)字技術(shù)工具設(shè)計(jì)符合幼兒知識(shí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)

我能夠通過(guò)搜索引擎、專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)等多渠道收集，并依據(jù)教學(xué)需要選擇、管理、制作數(shù)字教育資源

我能夠依據(jù)幼兒教育教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)融合數(shù)字技術(shù)資源的教學(xué)活動(dòng)

我能夠?qū)⒕€上教學(xué)和線下教學(xué)結(jié)合起來(lái)，為幼兒創(chuàng)設(shè)混合式的學(xué)習(xí)環(huán)境

我能夠利用數(shù)字技術(shù)資源有序組織教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒的參與度和交流主動(dòng)性

我能夠利用數(shù)字技術(shù)資源實(shí)時(shí)收集幼兒反饋，改進(jìn)教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)控教學(xué)進(jìn)程

我能夠利用數(shù)字技術(shù)資源發(fā)現(xiàn)幼兒之間的學(xué)習(xí)差異，并開(kāi)展針對(duì)性指導(dǎo)

我能夠合理選擇并運(yùn)用數(shù)字工具采集幼兒的表現(xiàn)情況、材料或作品等多模態(tài)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

我能夠借助數(shù)字工具可視化呈現(xiàn)幼兒表現(xiàn)情況、材料或作品的分析結(jié)果，并分析幼兒發(fā)展情況

我能夠?qū)?shù)字技術(shù)應(yīng)用于晨間、午休等環(huán)節(jié)（播放音樂(lè)、視頻等）

我能夠在一日生活中運(yùn)用數(shù)字技術(shù)支持和培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)信息、表達(dá)信息的能力

我能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，以對(duì)幼兒的生活、行為習(xí)慣等進(jìn)行引導(dǎo)

當(dāng)幼兒使用數(shù)字技術(shù)資源學(xué)習(xí)或游戲時(shí)，我會(huì)有意地培養(yǎng)他們的合作、分享精神

我能夠使用不同的數(shù)字社交工具，加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的有效溝通

我能夠遵守互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)，自覺(jué)規(guī)范各項(xiàng)上網(wǎng)行為

我能夠合理使用數(shù)字產(chǎn)品和服務(wù)，注重幼兒身心健康

我能夠遵守網(wǎng)絡(luò)傳播秩序，利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量

我能夠做好個(gè)人信息和隱私數(shù)據(jù)的管理與保護(hù)

我在工作中對(duì)幼兒、家長(zhǎng)及其他人的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、使用、傳播時(shí)注重?cái)?shù)據(jù)安全保護(hù)

我能夠辨別、防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)行為，保護(hù)自己免受網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)暴力等

我能夠根據(jù)個(gè)人發(fā)展需要，利用數(shù)字技術(shù)資源持續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)（如學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域知識(shí)、教學(xué)法知識(shí)、教育教學(xué)管理知識(shí)等）

我有參加數(shù)字化相關(guān)的培訓(xùn)，并在一定程度上提升了自己的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力

我積極參與網(wǎng)絡(luò)研修（如借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)），與他人共同學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)

我有意識(shí)養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，能夠總結(jié)自己過(guò)往教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，從而促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展

我能夠利用數(shù)字技術(shù)資源不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變幼兒學(xué)習(xí)方式