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大學英語學習與人工智能（AI）使用情況調查
問卷說明:
親愛的同學，歡迎開啟大學英語學習之旅！為了更好地了解大家的學習習慣，并探索如何利用新技術助力我們的英語學習，我們設計了這份匿名問卷。您的回答將為我們的教學提供重要參考，幫助我們一起打造更高效、有趣的英語課堂。請根據您的真實情況填寫，感謝您的支持！
第一部分:基本信息（用于數據分類）
1. 你的性別是?
男
女
2. 你所在的學院或專業(yè)大致屬于以下哪個部類?
人文與藝術（含:文學院、歷史學院、哲學院、國學院、藝術學院、外國語學院等）
經濟與管理（含:經濟學院、應用經濟學院、財政金融學院、商學院、勞動人事學院、公共管理學院、生態(tài)環(huán)境學院等）
法政與社會（含:法學院、馬克思主義學院、社會學院、人口與健康學院、教育學院、國際關系學院、新聞學院、農業(yè)與農村發(fā)展學院等）
信息與計算（含:信息學院、高瓴人工智能學院、統計學院、信息資源管理學院等
理學與工程（含:物理學院、數學學院、心理學系、化學與生命資源學院等）
其他（或未確定專業(yè)的書院）（請注明）：
2. 你高考英語成績大致處于什么區(qū)間?
140分以上
130-140分
110-130分
90-110分
90分以下
第二部分:對AI的初步認知與使用經驗
4. 在本次調查之前，你對ChatGPT、文心一言、訊飛星火等生成式AI工具有多少了解?
從未聽說過
聽說過，但從未使用過
偶爾使用過（1-2次）
比較熟悉，有時會使用
非常熟悉，經常使用
5. 你曾經使用過AI工具來輔助學習嗎?（不僅僅是英語）
從未使用過
偶爾使用（例如:好奇嘗試）
經常使用（已將其作為學習工具之一）
6. 【如果使用過，請回答】你通常使用哪些AI工具?（可多選）
DeepSeek
ChatGPT
百度文心一言
阿里通義千問
科大訊飛星火
其他國外工具（如Grok、Gemini、Claude等）
其他國內工具（如Kimi、豆包、納米AI等）
從未使用過（跳至第9題）
第三部分:AI與英語學習（核心部分）
7. 如果你使用AI輔助英語學習，你主要用于哪些方面?（可多選）
翻譯（單詞、句子、段落）
語法檢查與修改（如修改作文病句）
寫作創(chuàng)意與構思（如提供寫作思路、生成大綱）
文本潤色與優(yōu)化（如讓作文更地道、更高級）
口語練習（如與AI對話、模擬情景）
生成學習材料（如生成閱讀理解題、單詞表）
其他 （請注明）
未曾用于英語學習
8. 你對使用AI輔助英語學習的態(tài)度是?
非常積極，認為能極大提高學習效率
比較積極，愿意嘗試和使用
中立，視情況而定
比較擔憂（如擔心依賴、學不到真本事）
非?？咕?，認為這是作弊或對學習無益
9. 你認為在大學英語學習中使用AI工具，最大的好處可能是什么?（可多選）
提供即時反饋，節(jié)省時間
提供個性化的學習和練習內容
創(chuàng)造沉浸式的語言環(huán)境（如對話練習）
幫助克服“不敢說、不敢寫”的恐懼
開拓思路，激發(fā)創(chuàng)意
其他（請注明）
10. 你最大的擔憂或顧慮是什么?（可多選）
過度依賴，導致自身語言能力退化
信息不準確或出現“AI幻覺”（胡說八道）
隱私和數據安全問題
使用界限模糊，擔心構成學術不端（作弊）
需要學習成本，不知如何有效使用
其他（請注明）
第四部分:對AI使用規(guī)則的期待
11. 你希望老師在課堂上對AI的使用做出明確的規(guī)范嗎?
非常希望，清晰的規(guī)則能讓我更安心地使用
希望有一些指導原則
無所謂
不希望，我認為可以自由使用
12. 如果老師在課程中引入AI工具作為學習助手，你希望以何種形式?（可多選）
老師提供詳細的使用指南和技巧培訓
老師設計明確的、允許使用AI的作業(yè)任務
老師明確禁止使用AI的作業(yè)和考試場景
在小組項目或課堂活動中鼓勵使用AI進行頭腦風暴
其他 （請注明）
調查結束，感謝你的認真填寫！ 祝新學期一切順利！
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