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小學(xué)階段家長(zhǎng)親子溝通情況調(diào)查問(wèn)卷
1.
1. 您的性別：
男
女
2. 2. 孩子所在年級(jí)
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
3. 您平均每天陪伴孩子的時(shí)間（不含共同用餐）
1小時(shí)以內(nèi)
1-2小時(shí)
2-3小時(shí)
3小時(shí)以上
4. 您與孩子主動(dòng)進(jìn)行深入溝通（如聊心事、聊興趣）的頻率
每天
2-3天一次
每周1-2次
每月1-2次
很少
5. 您最常用的親子溝通方式是（可多選）
日常聊天（如放學(xué)路上、睡前）
共同做活動(dòng)（如散步、玩游戲）
借助繪本/故事引導(dǎo)溝通
其他
6. 孩子主動(dòng)向您分享學(xué)校趣事、煩惱的頻率
每天
2-3天一次
每周1-2次
很少主動(dòng)分享
從不
7. 您與孩子溝通時(shí)，最常聊的內(nèi)容是
學(xué)習(xí)成績(jī)/作業(yè)情況
學(xué)校人際關(guān)系（如同學(xué)、老師）
孩子的興趣愛(ài)好（如玩具、動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)）
家庭生活瑣事
孩子的情緒感受（如開(kāi)心、委屈、生氣）
.其他
8. 當(dāng)孩子聊到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的“小事”（如同學(xué)的小矛盾、喜歡的卡通角色）時(shí)，您通常會(huì)
認(rèn)真傾聽(tīng)，主動(dòng)追問(wèn)細(xì)節(jié)
偶爾回應(yīng)，注意力不集中
提醒“先關(guān)注學(xué)習(xí)”，打斷話題
敷衍回應(yīng)（如“知道了”“挺好的”）
9. 您在與孩子溝通時(shí)，是否遇到過(guò)以下情況（可多選）
孩子不愿多說(shuō)，問(wèn)一句答一句
孩子情緒激動(dòng)時(shí)，拒絕溝通
自己忙時(shí)，會(huì)不耐煩打斷孩子
找不到孩子感興趣的溝通話題
對(duì)孩子的想法不理解，無(wú)法共鳴
沒(méi)有遇到明顯問(wèn)題
10. 當(dāng)孩子向您傾訴煩惱（如被老師批評(píng)、和同學(xué)吵架）時(shí)，您首先會(huì)
先安撫情緒（如“我知道你現(xiàn)在很委屈”）
先問(wèn)原因，幫孩子分析對(duì)錯(cuò)
直接給建議（如“你應(yīng)該這樣做”）
覺(jué)得是小事，讓孩子“別在意”
11. 您是否曾因溝通方式不當(dāng)（如說(shuō)教、指責(zé)）讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒？
經(jīng)常
偶爾
很少
從未
12. 您是否希望學(xué)習(xí)更有效的親子溝通方法（如傾聽(tīng)技巧、情緒引導(dǎo)）
非常希望
比較希望
無(wú)所謂
不希望
13. 您最想了解哪方面的親子溝通知識(shí)（可多選）
如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)分享心事
如何應(yīng)對(duì)孩子的“叛逆”或抵觸溝通
如何平衡“聊學(xué)習(xí)”與“聊生活情感”
如何通過(guò)溝通培養(yǎng)孩子的情緒管理能力
其他
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