《生態(tài)環(huán)境教育》調(diào)查問(wèn)卷1

問(wèn)卷說(shuō)明:
親愛(ài)的同學(xué)們，為了更好地開(kāi)展《生態(tài)環(huán)境教育》，了解同學(xué)們對(duì)環(huán)境教育的基本認(rèn)知，請(qǐng)?zhí)顚懘藛?wèn)卷。問(wèn)卷分析數(shù)據(jù)將為更好的開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)提供參考。謝謝支持和配合。
1.

你的性別是？

2. 你所在的班級(jí)是?
3. 你讀大學(xué)前，在中小學(xué)是否學(xué)習(xí)過(guò)與環(huán)境教育相關(guān)的課程?
4. 你對(duì)當(dāng)前全球性的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題（如氣候變化、生物多樣性喪失、塑料污染、食品安全等）的關(guān)注程度?
5. 5.你主要通過(guò)哪些渠道了解生態(tài)環(huán)境信息和知識(shí)?（可多選）
6.

請(qǐng)?jiān)u價(jià)你對(duì)以下生態(tài)環(huán)境相關(guān)概念的了解程度

  • 非常了解
  • 比較了解
  • 聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不甚了解
  • 完全沒(méi)聽(tīng)過(guò)
“碳達(dá)峰”與“碳中和”
生物多樣性
循環(huán)經(jīng)濟(jì)
可持續(xù)發(fā)展
生態(tài)系統(tǒng)
7. 你認(rèn)為大學(xué)生在保護(hù)生態(tài)環(huán)境中應(yīng)該扮演怎樣的角色?
8.

在日常生活中，你踐行以下環(huán)保行為的頻率如何？

  • 總是如此
  • 經(jīng)常如此
  • 偶爾如此
  • 幾乎從不
垃圾分類投放
節(jié)約用水用電
優(yōu)先選擇公共交通或騎行
減少使用一次性餐具/塑料袋
閑置物品交換或捐贈(zèng)
9. 購(gòu)物時(shí)，你會(huì)在意產(chǎn)品是否“環(huán)?！保ㄈ绻?jié)能標(biāo)識(shí)、環(huán)保材料、簡(jiǎn)約包裝等）嗎?
10. 你是否參加過(guò)以下類型的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)?（可多選）
11. 你希望學(xué)校開(kāi)設(shè)哪些形式的生態(tài)環(huán)境教育課程或活動(dòng)?（可多選）
12. 你更關(guān)注哪些方面的生態(tài)環(huán)境議題?（可多選）
更多問(wèn)卷 復(fù)制此問(wèn)卷