高職院校“三教改革”調(diào)研問卷（企業(yè)版）

一、 “教材改革”調(diào)研問卷（填寫說明:請(qǐng)從行業(yè)角度作答，匿名問卷，數(shù)據(jù)用于產(chǎn)教融合優(yōu)化）
（一）企業(yè)信息
1. 行業(yè):
2. 您是否了解“三教改革”的相關(guān)內(nèi)容?
3. 與高職院校是否有過任何形式的合作?
4.與高職院校合作形式:
（二）教材內(nèi)容評(píng)價(jià)（量表題）
5. 教材內(nèi)容與當(dāng)前崗位技能要求的匹配度:
6. 教材是否反映企業(yè)真實(shí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（如裝配式施工工藝）?
7. 新技術(shù)（如AI質(zhì)檢、數(shù)字孿生）在教材中的呈現(xiàn)時(shí)效性:
8. 教材案例是否反映真實(shí)工作場景（如施工事故處理流程）?
9.教材技能訓(xùn)練項(xiàng)目能否覆蓋核心崗位能力?
（三）校企合作深度
10. 企業(yè)參與教材開發(fā)的意愿:
11.企業(yè)參與教材開發(fā)的主要方式（如果第9題選“無意愿”，此題無法作答）:
12. 阻礙企業(yè)參與教材開發(fā)的因素:
13.是否愿意共享技術(shù)資源（如工藝視頻、設(shè)備圖紙）用于教材?
（四）教材形態(tài)建議
14. 最需增加的教材形態(tài):
15. 教材是否應(yīng)包含企業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（如華為認(rèn)證、AutoCAD認(rèn)證）?
（五）改革建議（開放題）
16. 16. 請(qǐng)列舉教材中應(yīng)刪除的過時(shí)技術(shù):______
17. 17. 校企合作開發(fā)教材的期望模式:______
18. 18.企業(yè)可提供的教材開發(fā)資源類型:______
19. 19. 對(duì)“崗位操作手冊式”教材的具體建議:______
20. 20. 如何建立教材內(nèi)容動(dòng)態(tài)更新機(jī)制?______
21. 21. （僅由未與院校合作的企業(yè)填寫）請(qǐng)問您認(rèn)為阻礙校企合作的主要原因是什么?_______
二、 “教師改革”調(diào)研問卷（填寫說明:請(qǐng)從行業(yè)視角作答，數(shù)據(jù)僅用于產(chǎn)教融合研究）
（一）企業(yè)基本信息
1、行業(yè)
2、企業(yè)規(guī)模
（二）校企合作現(xiàn)狀
3、與高職院校合作年限:
4、合作形式有哪些?（多選）
5、是否接收高職教師入企實(shí)踐?
6、高職教師赴企業(yè)實(shí)踐的頻率:
7、合作院校教師參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)的項(xiàng)目數(shù)量:
8、學(xué)校教材內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需求的匹配度:
9、接收教師企業(yè)實(shí)踐的意愿:
10、高職畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力（與教師教學(xué)相關(guān)性）:
（三）教師能力評(píng)價(jià)
11、教師對(duì)行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范的掌握程度（BIM、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)）:
12、教師指導(dǎo)學(xué)生解決現(xiàn)場問題的能力（如施工質(zhì)量缺陷處理）:
13、教師使用數(shù)字工具模擬企業(yè)場景的能力（如BIM碰撞檢測）:
（四）人才需求與建議
14、高職畢業(yè)生最需提升的能力:
15、企業(yè)是否愿意為教師提供技術(shù)培訓(xùn)?
37. 16、對(duì)高職教師改革的建議:______（開放題）
三、“教法改革”調(diào)研問卷（填寫說明:請(qǐng)從行業(yè)角度作答，匿名問卷，數(shù)據(jù)用于產(chǎn)教融合優(yōu)化）
（一）教學(xué)方法適配度（量表題）
1、畢業(yè)生解決實(shí)際問題的能力（如施工方案優(yōu)化）:
2、. 虛擬仿真訓(xùn)練內(nèi)容與真實(shí)工作場景的契合度:
3.項(xiàng)目式教學(xué)培養(yǎng)的能力是否匹配崗位需求?
（二）校企協(xié)同教學(xué)
4.企業(yè)參與教學(xué)設(shè)計(jì)（如制定實(shí)訓(xùn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）的深度:
5.接收學(xué)生開展“真崗實(shí)做”教學(xué)的意愿:
6.企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校教師協(xié)同授課效果:
7.企業(yè)接受教師崗位實(shí)踐的頻次:
8. 阻礙企業(yè)深度參與教學(xué)的因素:
9.是否愿意開放生產(chǎn)現(xiàn)場作為教學(xué)案例庫?
（三）教法效果評(píng)價(jià)（量表題）
10.畢業(yè)生實(shí)操能力與學(xué)校教法的相關(guān)性:
11.項(xiàng)目式教學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生能否直接參與企業(yè)項(xiàng)目?
12.虛擬仿真實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作場景的吻合度:
（四）改革建議（開放題）
50. 13.最希望學(xué)校強(qiáng)化的教學(xué)方法:________________________________________________________
51. 14.對(duì)“施工現(xiàn)場直播教學(xué)”可行性的看法:___________________________
52. 15.對(duì)“教學(xué)-生產(chǎn)”一體化培養(yǎng)模式的構(gòu)想:________________________________________________
53. 16.企業(yè)可提供的教學(xué)技術(shù)支持:______________________________________________________
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