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小初英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)銜接調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！歡迎你升入初中！為了更好地了解大家從小學(xué)進(jìn)入初中后在英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)上的適應(yīng)情況，幫助我們改進(jìn)教學(xué)，為你提供更有效的支持，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。請(qǐng)你根據(jù)自己的真實(shí)感受和經(jīng)歷作答，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，我們承諾所有信息將嚴(yán)格保密，僅用于教育研究分析。
感謝你的認(rèn)真填寫(xiě)！
1. 你所在的學(xué)校:
上海市崇明中學(xué)附屬東門中學(xué)
上海市崇明區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
上海世外教育附屬崇明區(qū)匯明學(xué)校
上海市向明初級(jí)中學(xué)附屬崇明區(qū)江帆中學(xué)
上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬東灘學(xué)校
上海師范大學(xué)附屬崇明正大中學(xué)
上海市崇明區(qū)裕安中學(xué)
上海市崇明區(qū)長(zhǎng)興中學(xué)
上海市崇明區(qū)民一中學(xué)
2. 在你的
初中班級(jí)
里，你感覺(jué)自己的英語(yǔ)總體成績(jī)大致處于什么水平?
優(yōu)秀
良好
一般
還需努力
3. 在平時(shí)空閑時(shí)間，你主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀（如看繪本、故事書(shū)、雜志、新聞、網(wǎng)站文章等）的頻率大約是?
幾乎每天
每周幾次
偶爾（一個(gè)月幾次）
基本不閱讀
4. 在平時(shí)主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀時(shí)（不包括課本和作業(yè)），你平均每天大概會(huì)花多少時(shí)間?
超過(guò)30分鐘
15-30分鐘
少于15分鐘
基本不主動(dòng)閱讀
5. 你更喜歡閱讀哪種類型的英文材料?
故事/小說(shuō)
科普/知識(shí)性文章
新聞/時(shí)事報(bào)道
漫畫(huà)/繪本
詩(shī)歌/謎語(yǔ)/笑話
其他:
6. 你主動(dòng)閱讀英文材料的主要目的是什么？
完成老師布置的任務(wù)
提高英語(yǔ)考試成績(jī)
了解國(guó)外文化或感興趣的知識(shí)
享受閱讀故事/信息的樂(lè)趣
為了將來(lái)出國(guó)或交流
其他
7. 與小學(xué)相比，你覺(jué)得
初中
英語(yǔ)閱讀最明顯的不同點(diǎn)有哪些?
閱讀文章明顯變長(zhǎng)了
生詞數(shù)量大幅增加
句子結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜難懂
閱讀理解題目難度加大
閱讀涉及的話題更加嚴(yán)肅或?qū)I(yè)
老師不再逐句講解，更強(qiáng)調(diào)自己理解
課堂閱讀任務(wù)量增加
其他:
8. 進(jìn)入
初中
后，在英語(yǔ)閱讀（包括課本和課外材料）中，你遇到的最大困難是什么?
生詞太多，影響理解文章意思
遇到長(zhǎng)句、復(fù)雜句不知道如何分析
對(duì)文章討論的主題不熟悉，缺乏背景知識(shí)
閱讀速度太慢，跟不上要求
遇到文化背景不同的內(nèi)容不好理解
覺(jué)得閱讀材料枯燥，缺乏興趣
抓不住段落和文章的主要意思（主旨）
其他:
9. 當(dāng)你在
初中
英語(yǔ)閱讀
中
遇到困難時(shí)，一般
如何解決？
自己查詞典或翻譯工具
請(qǐng)教同學(xué)或老師
暫時(shí)跳過(guò)，繼續(xù)閱讀
上網(wǎng)搜索背景知識(shí)
放棄，等老師講解
10. 以下是一些閱讀中常用的方法和技巧。請(qǐng)選擇哪些是你在
小學(xué)階段
就掌握并能熟練使用的?（
通過(guò)圖片、標(biāo)題預(yù)測(cè)文章內(nèi)容
聯(lián)系上下文猜測(cè)生詞大概意思
找出每段的關(guān)鍵詞或中心句
能在閱讀中區(qū)分事實(shí)描述和作者觀點(diǎn)
邊讀邊圈畫(huà)重點(diǎn)信息（人名、地名、數(shù)字等）
利用時(shí)間線、圖表等梳理故事的順序或信息
能用自己的話簡(jiǎn)單復(fù)述故事或文章大意
會(huì)主動(dòng)使用字典查找關(guān)鍵詞
其他:
11. 進(jìn)入
初中
后，你覺(jué)得在哪些閱讀方法和技巧上有了新的提升或?qū)W會(huì)了更多?
通過(guò)圖片、標(biāo)題預(yù)測(cè)文章內(nèi)容
聯(lián)系上下文猜測(cè)生詞大概意思
找出每段的關(guān)鍵詞或中心句，并總結(jié)全文主旨
能在閱讀中更清晰地分析事實(shí)描述和作者觀點(diǎn)
邊讀邊圈畫(huà)重點(diǎn)信息，并在做題時(shí)更快定位
利用時(shí)間線、圖表等梳理復(fù)雜的信息或邏輯關(guān)系
能更完整、準(zhǔn)確、有條理地復(fù)述或概括文章內(nèi)容
更有效地使用字典（如選擇更準(zhǔn)確的解釋）
學(xué)習(xí)并應(yīng)用了新技巧（如掃讀、略讀等快讀技巧）
其他:
12.
小學(xué)
階段，你的英語(yǔ)老師是否教授過(guò)以下內(nèi)容？
如何制定閱讀計(jì)劃（如每天讀多久）
主動(dòng)尋找自己感興趣的英文資源的方法
閱讀不同類型的章的技巧差異（如故事vs科普）
通過(guò)閱讀筆記整理信息
幾乎沒(méi)有教過(guò)以上內(nèi)容
13. 進(jìn)入
初中后
，你的英語(yǔ)老師是否教授過(guò)以下內(nèi)容？
如何制定閱讀計(jì)劃（如每天讀多久）
主動(dòng)尋找自己感興趣的英文資源的方法
閱讀不同體裁文章的技巧差異（如故事vs科普）
通過(guò)閱讀筆記整理信息
幾乎沒(méi)有教過(guò)以上內(nèi)容
14. 為了更好地準(zhǔn)備小升初，你認(rèn)為
小學(xué)階段
的英語(yǔ)閱讀教學(xué)應(yīng)該著重加強(qiáng)哪些方面?
更系統(tǒng)地積累和運(yùn)用核心詞匯（不只是記憶）
初步了解基礎(chǔ)語(yǔ)法和常見(jiàn)句子結(jié)構(gòu)
更早、更明確地教授實(shí)用的閱讀技巧（預(yù)測(cè)、猜測(cè)詞義、找主旨等）
有意識(shí)地鍛煉閱讀速度和持續(xù)閱讀能力（如限時(shí)閱讀）
提供題材更豐富、篇幅逐漸加長(zhǎng)的閱讀材料
適當(dāng)引入簡(jiǎn)單的科普或知識(shí)性文章背景
其他:
15. 在
初中
的英語(yǔ)閱讀課上，你最希望老師能多教些什么或提供哪些幫助?
有效擴(kuò)充詞匯量的方法（如詞根詞綴、語(yǔ)境記憶等）
如何快速分析和理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句、難句
實(shí)用的高效閱讀技巧訓(xùn)練（如掃讀、略讀、精讀策略）
介紹與閱讀主題相關(guān)的西方文化背景知識(shí)
推薦有趣、適合我們水平的英語(yǔ)讀物（書(shū)籍/網(wǎng)站/App等）
針對(duì)不同類型閱讀題目（主旨、細(xì)節(jié)、推理等）的解題方法和思路
提供更多課堂練習(xí)和在老師指導(dǎo)下分析文章的機(jī)會(huì)
其他:
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