初中生英語寫作障礙與需求調(diào)查問卷
1.你的年級是?
初一
初二
初三
2.你對自己的英語寫作能力滿意度如何?
非常不滿意
不太滿意
一般
比較滿意
非常滿意
3.你在英語寫作中最大的困難是什么?（可多選）
單詞拼寫錯誤多
句子結(jié)構(gòu)混亂（如中式英語）
不知道如何展開段落
經(jīng)常偏題或漏掉要點
時態(tài)、介詞等語法錯誤
缺乏好詞好句
其他:
4.你通常在哪個環(huán)節(jié)花費時間最長?
審題和列提綱
寫草稿
修改語法錯誤
補充細節(jié)內(nèi)容
5.你平均每篇作文出現(xiàn)拼寫/語法錯誤的數(shù)量大約是?
≤3個
4-6個
7-10個
＞10個
6.如果作文得分低，你認為主要原因是?（多選）
內(nèi)容不夠豐富
語法錯誤太多
結(jié)構(gòu)不清晰
書寫潦草
看不懂題目要求
7.你希望提高英語寫作能力嗎?
非常希望
比較希望
無所謂
不太需要
8.你希望老師提供哪些幫助?（可多選）
更多寫作練習機會
逐句批改并講解錯誤
提供優(yōu)秀范文學習
教授審題和拓展思路的技巧
開展趣味寫作活動（如故事接龍）
其他:
9.你更喜歡哪種作文反饋方式?
分數(shù)+等級
詳細文字批注（劃錯誤+寫建議）
當面一對一指導
同學互評+教師總結(jié)
10.你認為最有效的寫作課堂應包含?（可多選）
老師逐步演示寫作過程
小組討論互相給建議
用圖片/視頻激發(fā)靈感
玩詞匯/句型游戲
當堂寫作并立刻反饋
其他:
11.如果課堂使用以下工具，你認為哪種最有幫助?
寫作自查清單（如要點核對表）
句型模板卡片（如開頭/結(jié)尾句庫）
語法糾錯小程序
思維導圖軟件
12. 你希望老師在寫作課上如何評價你的表現(xiàn)?（多選題）
當堂口頭反饋具體建議
用評分量表指出強弱項（如:內(nèi)容★★☆/語法★★★）
同學互評后教師補充點評
通過寫作檔案袋記錄進步
13. 你認為哪種評價工具最能幫助提升寫作?（單選）
寫作自查清單（如:"我檢查了時態(tài)，要點完整"）
動態(tài)評分卡（不同維度獨立打分）
錯誤類型統(tǒng)計表（標記高頻錯誤）
進步軌跡圖（對比前后期作文得分）
14 你接受過以下哪些課堂觀察反饋?（單選）
教師記錄我的寫作步驟（如審題時長/修改次數(shù)）
小組討論時記錄發(fā)言質(zhì)量
使用錄像回放分析寫作過程
從未有過此類反饋
15. 如果使用"寫作能力成長記錄表"，你希望包含?（多選題）
每篇作文的維度得分曲線
同伴評語精選
教師建議關(guān)鍵詞
我的自評反思筆記
16.你對課堂觀察手段的接受度如何?
非常接受
可接受
不太接受
教師巡視記錄行為
同學互評錄像回放
寫作過程屏幕共享
17. 課堂評價工具使用頻率感知: 請勾選你經(jīng)歷過的頻率
每課用評分量表
每周用自查清單
每月用成長檔案
從未使用過以上
18. 理想的寫作課堂觀察應側(cè)重?（可多選）
學生是否使用評價工具自查
教師如何根據(jù)學情調(diào)整教學
同伴反饋是否具體有效
目標-活動-評價是否對齊
19. 請對現(xiàn)有評價工具改進建議:
關(guān)閉
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