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湘西州土陶技藝教育傳承體系效能評估調(diào)查問卷（教師版）\n
您好！非常感謝您抽出寶貴時間參與本次調(diào)查！為評估學(xué)校陶藝課程在技藝傳承與鄉(xiāng)村文化振興中的教育潛力，了解課程實(shí)施現(xiàn)狀與優(yōu)化需求，特開展本次調(diào)研。您的反饋將為非遺課程優(yōu)化、傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的湘西民族文化提供一定的對策支持和經(jīng)驗(yàn)借鑒。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。感謝支持！
1. 您的性別？（單選）
男
女
2. 您的教齡?（單選）
1-3年
4-10年
11年及以上
3. 您所在學(xué)校陶藝課程開設(shè)年限？（單選）
1年以內(nèi)
1—2年
2—3年
4年及以上
4. 您所在班級的陶藝課程開設(shè)頻率？（單選）
每周1次
每月2-3次
每學(xué)期1-2次集中授課
不定期開設(shè)
其他
5. 您所在學(xué)校的陶藝課程主要面向哪些學(xué)段學(xué)生？（可多選）
小學(xué)低年級（1-2年級）
小學(xué)中年級（3-4年級）
小學(xué)高年級（5-6年級）
初中
高中
其他（請注明）
6. 您所在學(xué)校陶藝課程目標(biāo)設(shè)置主要體現(xiàn)在哪些方面？（可多選）
技藝傳承
文化教育
創(chuàng)造力培養(yǎng)
實(shí)踐能力提升
審美教育
團(tuán)隊(duì)合作與交流
其他（請注明）
7. 您所在學(xué)校陶藝課程主要教授哪些內(nèi)容？（可多選）
陶藝基礎(chǔ)制作技法
陶藝裝飾與施釉技法
陶藝歷史文化知識
現(xiàn)代陶藝創(chuàng)新設(shè)計與實(shí)驗(yàn)
陶藝燒成技術(shù)與窯爐知識
陶藝與數(shù)字技術(shù)結(jié)合
其他（請注明）
8.您所在學(xué)校的陶藝課程在教學(xué)內(nèi)容上，對本地傳統(tǒng)陶藝技藝的融入情況如何？（單選）
系統(tǒng)教授本地特色技藝
在部分教學(xué)環(huán)節(jié)中提及或簡單演示本地傳統(tǒng)技藝
僅在課程中偶爾提及本地傳統(tǒng)陶藝，無系統(tǒng)教授
課程中完全不涉及本地傳統(tǒng)陶藝技藝教學(xué)
課程不涉及陶藝技藝教學(xué)
9.您所在學(xué)校的陶藝課程在教學(xué)內(nèi)容上，對本地傳統(tǒng)陶藝文化內(nèi)涵的挖掘與傳授情況如何？（單選）
系統(tǒng)講授本地陶藝歷史脈絡(luò)、文化象征、匠人精神等
在課程中簡要介紹本地陶藝文化背景或相關(guān)故事
僅在課程中偶爾提及本地陶藝文化，無系統(tǒng)講解
課程中完全不涉及本地陶藝文化內(nèi)涵的傳授
課程不涉及陶藝文化教學(xué)
10.您所在學(xué)校的單次陶藝課程中，教師理論講授和示范演示環(huán)節(jié)加起來的時間大約為？（單選）
10分鐘以內(nèi)
10-20分鐘
20-30分鐘
30分鐘以上
不適用（課程不包含理論講授和示范演示環(huán)節(jié)）
11.您所在學(xué)校的陶藝課程屬于哪種類型？（單選）
必修課
選修課
興趣小組/社團(tuán)活動
其他（請注明）
12.您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校陶藝課程的總課時量，是否足以完成既定的教學(xué)目標(biāo)？（單選）
課時充裕，可深入拓展教學(xué)內(nèi)容
僅能完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)
重要內(nèi)容需壓縮或省略
無法開展系統(tǒng)性教學(xué)
13.您認(rèn)為陶藝課程中理論講授與實(shí)踐操作的時間分配是否合理？（單選）
需增加學(xué)生動手時間
需加強(qiáng)基礎(chǔ)知識講授
符合教學(xué)需求
其他（請注明）
14.您認(rèn)為當(dāng)前課時安排下，學(xué)生獲得個體實(shí)踐指導(dǎo)的機(jī)會如何？（單選）
每位學(xué)生都能獲得及時指導(dǎo)
部分學(xué)生需等待指導(dǎo)
多數(shù)時間需自主摸索
幾乎無法獲得指導(dǎo)
15.您所在學(xué)校陶藝課程開發(fā)中面臨的主要困難是什么？（可多選）
教學(xué)資源不足（設(shè)備、材料等）
缺乏專業(yè)教材或教案
師資力量薄弱
學(xué)生興趣差異大
課程與學(xué)科融合不足
時間限制難以深入教學(xué)
其他請注明
16.您認(rèn)為陶藝課程對學(xué)生以下具體文化認(rèn)同維度的提升效果如何？
效果顯著
有一定效果
效果一般
效果不明顯
理解傳統(tǒng)陶藝文化內(nèi)涵
增強(qiáng)本土文化自豪感
形成文化傳承意識
具備跨文化比較能力
17.您觀察到學(xué)生對陶藝課程的積極反饋主要集中在哪些方面？（可多選）
動手能力顯著提升
傳統(tǒng)文化認(rèn)知深化
藝術(shù)創(chuàng)造力被激發(fā)
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)
跨學(xué)科知識融合
其他（請說明）：
18.基于學(xué)生反饋，您認(rèn)為課程最需優(yōu)化的方向是？（可多選）
實(shí)踐環(huán)節(jié)強(qiáng)化
本土文化滲透
課時結(jié)構(gòu)調(diào)整
教學(xué)方法創(chuàng)新
評價體系完善
其他（請說明）：
19.您認(rèn)為開設(shè)陶藝課程對鄉(xiāng)村文化振興的潛在貢獻(xiàn)體現(xiàn)在哪些方面？（可多選）
培養(yǎng)傳承意識
激發(fā)創(chuàng)新活力
促進(jìn)文化傳播
鏈接社區(qū)資源
其他（請注明）
20.對于陶藝課程教學(xué)未來的改進(jìn)方向，您最關(guān)注哪些方面？
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