中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中英語閱讀學(xué)生學(xué)習(xí)收獲調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，你好：

感謝你在百忙之中參與本次調(diào)查，此問卷旨在了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中英語閱讀課程的學(xué)習(xí)收獲，以便后續(xù)幫助教師在英語閱讀課堂更好融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)。本次問卷中的答案無好壞對錯之分，結(jié)合自身實際態(tài)度與情況真實回答即可，本次問卷調(diào)查所搜集的一切數(shù)據(jù)僅供教學(xué)研究，不會泄露，請放心答題，感謝您的支持與配合！

1.通過本學(xué)期將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語閱讀課程的教學(xué)實踐，你在傳統(tǒng)文化認(rèn)知方面是否取得了顯著提升？
2. 通過學(xué)習(xí)英語來傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你的態(tài)度是?
3. 本學(xué)期通過英語閱讀課程學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你學(xué)到了哪些傳統(tǒng)文化知識?
4.通過學(xué)習(xí)，你是否更愿意向他人（如家人、朋友、外國友人）用英語介紹中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化?
5. 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的英語閱讀課程，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果：

導(dǎo)入方式效果評價(1-5分)

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文化實物展示
視頻/圖片
問題討論
小測驗
6.對于教師閱讀課程上講解的語篇文化背景知識，你的理解程度是?（單選）
7.通過英語閱讀課程學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，課堂英語語言學(xué)習(xí)難度主要體現(xiàn)在：

8. 本學(xué)期以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的英語閱讀課程，你認(rèn)為以下哪種閱讀教學(xué)路徑最有助于你的學(xué)習(xí)：

9. 哪些文化知識空白影響你對語篇的理解?
10. 你在理解中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵時的障礙是:
11.學(xué)完以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的英語閱讀課程，你最大的收獲是（可多選）：
12.你對以下哪種文化對比最感興趣?

13. 學(xué)完以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的英語閱讀課程，你能否完成以下任務(wù)？（自評）

  • 完全能
  • 基本能
  • 困難
  • 不能
用英語介紹語篇的文化主題
復(fù)述語篇主要內(nèi)容
英語解釋1-2個新學(xué)的中華傳統(tǒng)文化關(guān)鍵詞 
用英語表達(dá)個人觀點（如：Why is it important to protect traditions?）
能夠理解中西方文化差異  
14. 本學(xué)期通過英語閱讀課程學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你對以下說法的認(rèn)同程度：1-5分，1=完全不認(rèn)同，5=完全認(rèn)同
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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識對個人成長很重要
我愿意主動了解更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的英文表達(dá)  
我能用英語簡單介紹一種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 

15. 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的英語閱讀課程，以下閱讀教學(xué)方法對你的幫助程度：（幫助程度(1-5分）

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小組合作學(xué)習(xí)
文化項目展示
情境角色扮演
對比分析法
16. 你希望教師如何輔助學(xué)生理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?
17.你認(rèn)為用英語學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢是:

18.你希望老師從哪些方面改進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語閱讀課堂的教學(xué)？

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