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關(guān)于繪本融入幼兒園自主游戲的實踐探究后期調(diào)查問卷（教師版）
尊敬的各位老師:
您好！經(jīng)過一段時間關(guān)于繪本融入幼兒園自主游戲的實踐探究，為了了解實踐效果、總結(jié)經(jīng)驗與不足，特設(shè)計此問卷。問卷采用匿名方式，所有信息僅用于研究分析，我們將嚴格保密。請您根據(jù)實際實踐情況填寫，感謝您的支持與配合！
一、實踐后對繪本融入自主游戲的效果感知
1.您認為在實踐后，幼兒對繪本的興趣有何變化?
A. 顯著提升
B. 有所提升
C. 無明顯變化
D. 有所下降
2.實踐后，幼兒在自主游戲中運用繪本元素的頻率如何?
A. 頻繁運用
B. 偶爾運用
C. 很少運用
D. 從未運用
3.您覺得繪本融入自主游戲后，幼兒的自主游戲水平有何變化?（可多選）
A. 游戲情節(jié)更豐富
B. 同伴合作更順暢
C. 解決問題能力增強
D. 游戲持續(xù)時間延長
E. 無明顯變化
F. 其他
4.實踐過程中，幼兒對繪本融入自主游戲的接受程度如何?
A. 非常接受
B. 比較接受
C. 一般
D. 不太接受
二、實踐中遇到的問題與解決情況
5. 在實踐過程中，您遇到的最大困難是什么?（可多選）
A. 繪本選擇與游戲主題不匹配
B. 幼兒難以將繪本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲行為
C. 缺乏合適的游戲材料支持
D. 教師自身引導方法不足
E. 其他
6. 對于實踐中遇到的困難，您是否找到有效的解決方法?
A. 找到多種有效方法
B. 找到部分有效方法
C. 未找到有效方法
D. 沒有遇到明顯困難
7. 您認為在繪本融入自主游戲的過程中，哪個環(huán)節(jié)最需要改進?
A. 繪本的篩選與解讀
B.
游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
C.
教師的引導策略
D.
游戲材料的準備
E.
其他
三、教師自身在實踐中的成長與變化
8. 經(jīng)過實踐，您對繪本的解讀能力有何變化?
A. 顯著提高
B.
有所提高
C.
無明顯變化
D.
不確定
9. 您認為自己在引導幼兒將繪本融入自主游戲方面的能力有何提升?
A. 提升明顯
B.
有一定提升
C.
無明顯提升
D.
不清楚
10. 實踐后，您是否積累了一些繪本融入自主游戲的成功案例?
A. 積累了多個
B.
積累了少量
C.
未積累
D.
不確定
四、對后續(xù)實踐的建議與期望
11. 您認為未來在開展繪本融入自主游戲的活動時，最需要加強的方面是?（可多選）
A. 繪本資源的拓展
B.
教師專業(yè)培訓
C.
游戲材料的豐富
D.
家園合作的加強
E.
其他
12. 您對后續(xù)繪本融入自主游戲的實踐探究有哪些具體建議?
A. 繪本資源的拓展
B. 教師專業(yè)培訓
C. 游戲材料的豐富
D. 家園合作的加強
E. 其他（請注明）
12. 您對后續(xù)繪本融入自主游戲的實踐探究有哪些具體建議?再次感謝您的填寫！
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