中職幼兒保育專業(yè)課教師職業(yè)價值觀與課程思政實施調(diào)查問卷
尊敬的老師:
您好！為深化幼兒保育專業(yè)課程思政教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，特開展本次調(diào)研。問卷匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請您根據(jù)實際教學(xué)經(jīng)驗如實填寫。感謝您的支持與配合！
1. 您的教齡是?
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
2. 您目前承擔的主要課程是?（可多選）
嬰幼兒生活照護
嬰幼兒安全照護
幼兒早期學(xué)習(xí)支持
保育技能實訓(xùn)
其他
3. 您認為保育員最核心的職業(yè)素養(yǎng)是?（多選）
愛心與耐心
責任意識與安全觀念
專業(yè)技能實操能力
應(yīng)急處理與問題解決能力
其他
4. 在教學(xué)中，您是否注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德?
非常注重
比較注重
一般
不太注重
未關(guān)注
5. 您認為當前學(xué)生職業(yè)價值觀培養(yǎng)的難點在于?（多選）
學(xué)生職業(yè)認同感不足
課程思政資源匱乏
教學(xué)方法難以有效滲透
缺乏實踐驗證場景
其他
6. 您對“課程思政”理念的理解程度如何?
非常熟悉
比較熟悉
一般
不太熟悉
完全不了解
7. 您認為幼兒保育課程中最適合融入的思政元素是?（多選）
中華傳統(tǒng)育兒文化（如中醫(yī)育兒智慧）
職業(yè)倫理與法律規(guī)范（如兒童權(quán)益保護）
生命教育與人文關(guān)懷
家國情懷與社會責任（如托育服務(wù)對社會的意義）
其他
8. 您在課程中融入思政內(nèi)容的頻率是?
每節(jié)課均融入
多數(shù)課程融入
偶爾融入
較少融入
未融入
9. 您在課程思政教學(xué)中遇到的主要困難是?（多選）
缺乏系統(tǒng)的思政教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)
思政元素與專業(yè)知識融合生硬
學(xué)生接受度不高
評價體系不完善
其他
10. 您更傾向于通過哪些方式開展課程思政教學(xué)?（多選）
案例分析法（如行業(yè)典型事件討論）
情景模擬教學(xué)（如模擬嬰幼兒急救場景）
項目化學(xué)習(xí)（如社區(qū)托育服務(wù)實踐）
微課、動畫等數(shù)字化資源
其他
11. 您認為當前幼兒保育專業(yè)課程設(shè)置存在哪些不足?（多選）
思政模塊與技能模塊銜接不足
實踐課程中思政滲透較少
課程評價偏重技能考核
缺乏本土特色文化資源
其他
12. 您希望獲得哪些課程思政教學(xué)支持?（多選）
思政教學(xué)案例庫與資源包
課程思政教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)
同行交流與教研活動
企業(yè)/行業(yè)協(xié)同育人平臺
其他
13. 您認為學(xué)校是否需要建立課程思政專項激勵機制?
非常需要
比較需要
一般
不太需要
不需要
14. 您對學(xué)生職業(yè)價值觀的評價方式主要是?（多選）
課堂表現(xiàn)觀察
實踐任務(wù)中的職業(yè)行為記錄
理論考試中的思政題目
實習(xí)單位反饋評價
其他
15. 您參與過哪些課程思政相關(guān)的培訓(xùn)?（可多選）
校級課程思政專題培訓(xùn)
省級/國家級教師研修
企業(yè)/行業(yè)職業(yè)道德培訓(xùn)
未參與過
其他
16. 您最希望提升的教學(xué)能力是?（多選）
課程思政教學(xué)設(shè)計能力
學(xué)生職業(yè)價值觀引導(dǎo)能力
數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)能力
校企協(xié)同育人實踐能力
其他
17. 您是否愿意參與課程思政教學(xué)改革試點項目?
非常愿意
比較愿意
視情況而定
不太愿意
不愿意
18. 您對優(yōu)化幼兒保育專業(yè)課程思政教學(xué)有哪些具體建議?
19. 您是否愿意參與后續(xù)的教學(xué)研討或案例共建活動?
愿意
不愿意
感謝您的寶貴意見！祝您工作順利！
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