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初中語文名著閱讀分層教學(xué)實(shí)踐調(diào)查問卷(學(xué)生版)
初中語文名著閱讀分層教學(xué)實(shí)踐調(diào)查問卷（學(xué)生版）
學(xué)校：
時間：
親愛的同學(xué)：
你好！為了解大家在名著閱讀學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受，改進(jìn)教學(xué)方法，我們設(shè)計了這份問卷。問卷采用匿名形式，請根據(jù)實(shí)際情況填寫，答案無對錯之分，您的反饋將為研究提供重要參考。謝謝配合！
1.你所在的年級
七年級
八年級
九年級
2.您認(rèn)為名著閱讀在語文學(xué)習(xí)中的重要程度如何?
極其重要，有助于全面發(fā)展
比較重要，有助于語文成績的提高
不太重要，對語文學(xué)習(xí)影響不大
3.你喜歡閱讀語文課本推薦的名著嗎?
非常喜歡
比較喜歡
一般
不喜歡
4.您對老師布置的名著閱讀任務(wù)的完成態(tài)度是
積極完成并拓展思考
按要求完成
偶爾敷衍
經(jīng)常不完成
5.閱讀名著時，您遇到的最大困難是：（可多選）
語言晦澀難懂
情節(jié)復(fù)雜記不住
缺乏興趣
時間不夠
其他
6.你的語文老師實(shí)施的名著導(dǎo)讀措施有哪些？（可多選）
開設(shè)專門的導(dǎo)讀課
布置預(yù)讀問題引導(dǎo)思考
提供背景資料或影視片段輔助理解
組織讀書會/故事會
其他_
7.你的語文老師推進(jìn)名著閱讀的法有哪些？（可多選）
分階段布置閱讀任務(wù)
開展閱讀打卡活動
做讀書筆記
定期組織匯報或交流
其他
8.你的語文老師對名著閱讀的評價方式有哪些？（可多選）
課堂提問回答情況
閱讀筆記/摘抄質(zhì)量
單元測試中的名著題目
手抄報或思維導(dǎo)圖質(zhì)量
學(xué)生自評與互評
其他
9.你接受過名著閱讀分層教學(xué)嗎？（如分組閱讀、任務(wù)難度分級等）
是
否
10.你認(rèn)為分層教學(xué)對您的名著閱讀興趣影響是
顯著提升
有所提升
無變化
降低
11.你覺得自己對名著內(nèi)容的理解深度會否因分層教學(xué)而變化？
明顯提高
有一定提高
沒變化
反而下降
12.你認(rèn)為分層教學(xué)對你的名著閱讀幫助體現(xiàn)在（可多選）
任務(wù)難度適合自己
能與水平相近的同學(xué)交流
教師指導(dǎo)更有針對性
壓力減少
沒感覺
其他
13.你認(rèn)為名著閱讀實(shí)施分層教學(xué)需要注意的地方是（可多選）
分組方式合理
任務(wù)設(shè)計有吸引力
教師關(guān)注
分層后有挑戰(zhàn)性
其他
14你希望老師采用的名著閱讀教學(xué)方法是（可多選）
增加互動式教學(xué)（如辯論、劇本創(chuàng)作）
使用多媒體資源（動畫、紀(jì)錄片等）
提供更清晰的任務(wù)指導(dǎo)
組織跨學(xué)科主題閱讀活動
其他
15.您對初中語文名著閱讀分層教學(xué)有什么其它想法或建議嗎？（如教學(xué)方法、任務(wù)設(shè)計等）
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