時間管理類APP使用與學業(yè)拖延行為調(diào)查問卷

同學您好！本研究旨在了解時間管理APP使用與學習行為的關(guān)系。答案無對錯之分，請根據(jù)實際情況勾選。所有數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，感謝您的參與！
1.1 您的性別是
1.2您的年齡是
1.3 您的學歷是
1.4您是否有過使用時間管理類APP的經(jīng)歷（如番茄ToDo等)
2.1 過去一個月內(nèi)，我平均主動打開該類APP的次數(shù)是
2.2 我每次使用該類APP的持續(xù)時長
2.3 我已持續(xù)使用該類APP的時間
2.4 即使沒有學習任務，我也會習慣性查看該APP
3.1您使用 APP 中 “番茄鐘 / 專注計時” 功能的頻率是?
3.2 您是否加入過 APP 內(nèi)的自習室或組隊打卡?
3.3 您是否會查看 APP 內(nèi)的專注時長排行榜?
3.4您是否通過 APP 與他人分享過自己的學習進度?
3.5 您是否在意 APP 中的虛擬獎勵（如種樹、徽章）?
4.1 我相信自己能嚴格執(zhí)行制定的學習計劃
4.2 當學習被打斷時，我能快速回到專注狀態(tài)
4.3 我認為自己有能力解決學習中遇到的困難
4.4 即使沒有外部監(jiān)督，我也能按時完成作業(yè)
5.1 我會把困難的學習任務拖到最后一刻才做
5.2 我經(jīng)常因刷手機/娛樂而推遲開始學習的時間
5.3 即使時間緊迫，我仍難以進入學習狀態(tài)
5.4 我常需要他人催促才能完成學習任務
5.5 我為自己拖延學習的行為感到懊悔
感謝您的填寫！
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