物電學(xué)院學(xué)生校園文化活動需求調(diào)查
以下是一份聚焦需求痛點、便于數(shù)據(jù)量化分析的大學(xué)生校園文化活動需求調(diào)查問卷,包含參與動機、體驗障礙、內(nèi)容偏好、傳播渠道等核心維度,共14題:
親愛的同學(xué):
為打造更符合大家期待的校園文化生活,我們發(fā)起本次匿名調(diào)研。您的真實反饋將直接影響未來活動設(shè)計!問卷僅需3分鐘,完成后可抽獎贏取文創(chuàng)禮包~
一、基礎(chǔ)信息
1.您的身份
大一
大二
大三
大四
2. 您最常接觸的活動組織方(多選)
校團委/學(xué)生會
學(xué)院/班級
學(xué)生社團
校外機構(gòu)
幾乎不參與
二、活動參與現(xiàn)狀
3. 過去一學(xué)期,您平均每月參與活動次數(shù)
1-2次
3-4次
≥5次
4. 您參與最多的活動類型(多選)
學(xué)術(shù)科創(chuàng)
文藝表演
體育競技
志愿公益
職業(yè)發(fā)展
生活娛樂
跨文化交流
三、參與動力與阻礙
5. 阻礙您參與的主要問題(多選)
活動信息獲取困難
時間與課程沖突
內(nèi)容“形式化”缺乏價值
報名流程復(fù)雜
場地偏遠(yuǎn)/設(shè)備差
缺乏同伴參與
其他
四、內(nèi)容需求升級
6. 您最期待增加的創(chuàng)新活動形式(多選)
沉浸式體驗(劇本殺、藝術(shù)工坊)
校企合作實踐(名企參訪、項目實戰(zhàn))
跨校聯(lián)盟活動(資源共享)
興趣社群孵化(由學(xué)生自主發(fā)起)
線上+線下混合模式
7. 您認(rèn)為活動最需要強化的價值
技能提升(如PS/編程/自媒體培訓(xùn))
心理健康支持(解壓工作坊等)
就業(yè)競爭力(行業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo))
文化認(rèn)同感(傳統(tǒng)文化/校史活化)
社會責(zé)任感(公益實踐)
五、傳播與體驗優(yōu)化
8. 您希望獲取活動信息的渠道(多選)
微信朋友圈/公眾號
校內(nèi)海報/電子屏
班級群通知
小紅書/B站等平臺
同學(xué)口口相傳
其他
9. 您偏好的活動時間
工作日晚上
周五下午
周末白天
午休時段
碎片化時間(線上微活動)
10. 您認(rèn)為理想的單場活動時長
≤1小時
1-2小時
2-3小時
半日工作坊
多日項目制
六、開放建議
11. 您是否愿意成為活動共創(chuàng)者?
愿意策劃主題
想擔(dān)任組織志愿者
可提供資源(嘉賓/贊助等)
暫不考慮
關(guān)閉
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