關(guān)于任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(TBLT)對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué):
你好,為了了解任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(TBLT)在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的效果,我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷,你的回答將對(duì)我們的研究非常有幫助,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫,問(wèn)卷采用匿名形式,不會(huì)泄露你的個(gè)人信息,謝謝你的配合!
1. 一、個(gè)人信息
你所在的年級(jí)是?
初一
初二
初三
2. 你的性別是?
男
女
3. 二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況
你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間有多久了?
1—2年
3—4年
五年及以上
4. 你通常在英語(yǔ)課堂上的表現(xiàn)是:
積極主動(dòng)發(fā)言,參與各種活動(dòng)
偶爾發(fā)言,參與感興趣的活動(dòng)
很少主動(dòng)發(fā)言,主要聽(tīng)老師講
幾乎不參與課堂活動(dòng)
5. 你對(duì)目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總體感受是:
非常喜歡,覺(jué)得很有趣
比較喜歡,有一定興趣
感覺(jué)一般,沒(méi)什么特別的
不太喜歡,覺(jué)得枯燥
非常不喜歡,很反感
6. 三、對(duì)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)TBLT的認(rèn)知
你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(TBLT)這種教學(xué)方式?
非常了解,清楚其具體內(nèi)容和實(shí)施方式
聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不太清楚具體內(nèi)容
沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
7. 在你的英語(yǔ)課堂中,老師是否經(jīng)常采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(TBLT)的方式授課?
總是
經(jīng)常
偶爾
幾乎沒(méi)有
8. 你認(rèn)為以下哪些活動(dòng)屬于任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)TBLT活動(dòng)?
小組合作完成英語(yǔ)海報(bào)制作
角色扮演英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景
聽(tīng)英語(yǔ)錄音并完成練習(xí)題
用英語(yǔ)進(jìn)行主題演講
做英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)題
開(kāi)展英語(yǔ)辯論比賽
其他
9. 四、TBLT對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響
自從接觸任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(TBLT)后,你對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有什么變化?
興趣大大提高
有一定程度提高
沒(méi)有明顯變化
興趣有所降低
興趣大大降低
10. 在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(TBLT)的課堂中,你完成老師布置的任務(wù)時(shí)的感受是
非常有成就感,很愿意去完成
有一定成就感,愿意嘗試
感覺(jué)一般,完成任務(wù)是為了應(yīng)付
有些困難,不太愿意完成
非常困難,不想完成
11. 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(TBLT)是否讓你更愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
是,非常愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)
是,比較愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)
不確定,沒(méi)有明顯感覺(jué)
否,不太愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)
否,完全不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)
12. 你覺(jué)得任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(TBLT)對(duì)你英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響主要體現(xiàn)在哪些方面?
增加了學(xué)習(xí)的趣味性
讓我更清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)
提高了我的語(yǔ)言運(yùn)用能力
增強(qiáng)了我的自信心
促進(jìn)了我與同學(xué)的交流合作
沒(méi)有明顯影響
其他
13. 五、對(duì)TBLT課堂的反饋
你認(rèn)為任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(TBLT)課堂的難度如何?
非常簡(jiǎn)單,輕松完成任務(wù)
比較簡(jiǎn)單,能較好完成任務(wù)
難度適中,通過(guò)努力可以完成任務(wù)
比較難,部分任務(wù)難以完成
非常難,大部分任務(wù)無(wú)法完成
14. 在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(TBLT)課堂中,你遇到的最大困難是什么?
英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足
小組合作不順暢
任務(wù)要求不明確
時(shí)間不夠用
其他
15. 你希望老師在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(TBLT)中做出哪些改進(jìn)?
提供更多的指導(dǎo)和幫助
設(shè)計(jì)更有趣的任務(wù)
調(diào)整任務(wù)難度
增加任務(wù)的多樣性
其他
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