韓亮~風(fēng)評調(diào)查表

工作責(zé)任心：

1、一般：工作馬虎，責(zé)任心不強(qiáng)（1-3分）

2、合格：能認(rèn)真對待每次安排的工作，會進(jìn)行跟蹤（4-6分）

3、優(yōu)秀：一絲不茍，精益求精（7-10分）

勞動紀(jì)律性：

1、一般：紀(jì)律性較差，玩手機(jī)（刷抖音、逛淘寶、看電子書等），有遲到、早退、串崗或缺崗現(xiàn)象（1-3分）

2、合格：有一定的紀(jì)律性，從未有違紀(jì)行為（4-6分）

3、優(yōu)秀：紀(jì)律性較強(qiáng)，嚴(yán)格遵守公司及部門的規(guī)章制度（7-10分）

工作主動性：

1、一般：工作被動，需要提醒；員工日考評時常不能及時寫（1-3分）

2、合格：工作較主動，不偷懶；員工日考評能及時寫（4-6分）

3、優(yōu)秀：能積極主動完成本職工作和分外工作；員工日考評能及時寫，員工清楚扣分原因和應(yīng)扣的分值（7-10分）

技能理論知識：

1、一般：對管理崗位的理論知識不太清楚，理論概念模糊（1-3分）

2、合格：基本了解管理崗位的理論知識（4-6分）

3、優(yōu)秀：熟知管理崗位的理論知識（7-10分）

實操技能：

1、一般：對管理崗位的實際操作技能不太熟練（1-3分）

2、合格：能基本操作管理崗位的各項儀器（4-6分）

3、優(yōu)秀：能熟練操作管理崗位的各項儀器（7-10分）

班組考核：

1、一般：偏袒、存在私心考核組內(nèi)員工，處理事情不公平、不公正，怨言較多（1-3分）

2、合格：大體上能做到公平、公正，但還有一些不合理的細(xì)節(jié)存在（4-6分）

3、優(yōu)秀：以身作則，考核體系透明化、制度化，能公平、公正的考核員工，一視同仁，嚴(yán)格按照考核要求對員工的行為進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和評估（7-10分）

工作安排：

1、一般：基本理解上級安排的任務(wù)，了解工作目標(biāo)，但工作安排不合理，組內(nèi)員工調(diào)配毫無章法、不明確工作任務(wù)的方向，導(dǎo)致任務(wù)不能及時、有效完成（1-3分）

2、合格：較好理解上級安排的任務(wù)，對任務(wù)能夠進(jìn)行分解，能合理安排工作任務(wù)，組內(nèi)員工明確工作方向，能夠合理調(diào)配員工（4-6分）

3、優(yōu)秀：充分理解上級安排的任務(wù)，流程清晰，簡明扼要，目標(biāo)明確，合理安排各項工作任務(wù)，分工明確且提前或出色的完成工作任務(wù)（7-10分）

工作完成質(zhì)量：

1、一般：偶爾有錯，需要組內(nèi)員工返工（1-3分）

2、合格：不出錯，能按時完成工作任務(wù)（4-6分）

3、優(yōu)秀：不出錯且工作完成質(zhì)量較高，班會時會分享團(tuán)隊和員工所完成的工作成果，任務(wù)完成的過程中及時監(jiān)督檢查，認(rèn)真負(fù)責(zé)（7-10分）

團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力：

1、一般：領(lǐng)導(dǎo)力欠缺，班前會批斗下屬像批斗大會，團(tuán)隊士氣一般，員工擔(dān)心做錯事被責(zé)罰，組內(nèi)人員流失多，以權(quán)威來命令下屬達(dá)成既定目標(biāo)（1-3分）

2、合格：基本依職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)，獲下屬信賴，班組效率良好（4-6分）

3、優(yōu)秀：不計較個人得失，知人善任，能激發(fā)下屬潛能，團(tuán)隊士氣高昂，效率高（7-10分）

溝通、矛盾協(xié)調(diào)能力：

1、一般：公司或車間通知多次未能及時通知本組員工；能夠以簡單的溝通方式與員工進(jìn)行交流，但局限于依靠規(guī)章制度或慣例，程序性的解決問題，情緒化處理事情，遇事不了解情況，先責(zé)怪下屬，大聲呵斥，惡意在人多的地方批評下屬，較少關(guān)注具體情況；組內(nèi)員工出現(xiàn)矛盾時漠不關(guān)心、視若無睹、事不關(guān)己的態(tài)度，未能積極主動地去思考矛盾的解決方法（1-3分）

2、合格：公司或車間通知能及時通知本組員工；能夠與員工進(jìn)行較清晰的思想交流，要點突出，思路清晰，能讓員工很快明白自己的意圖；說話語氣較和藹，能夠在部門間或部門內(nèi)工作對接時主動與他人協(xié)作解決問題；處理問題前能搞清楚問題的實際情況，組內(nèi)員工出現(xiàn)矛盾時能按程序解決（4-6分）

3、優(yōu)秀：公司或車間通知能及時通知組內(nèi)員工，復(fù)雜的事情能耐心給員工詳細(xì)講解清楚；說話語氣和藹，傾聽員工訴求，協(xié)調(diào)員工之間的沖突，經(jīng)常關(guān)心本崗位員工的身心健康、情緒是否有變化，通過尊重員工使員工置身于一個相互尊重的工作氛圍；在溝通及團(tuán)隊合作方面給員工作正確的示范和輔導(dǎo)，分享溝通技巧，使員工間也能正確溝通（7-10分）

你對班長管理的整體滿意度？

班長是否存在明示或暗示送禮的行為？

班長是否存在員工輪流請客吃飯的現(xiàn)象？

班長是否存在經(jīng)常利用職務(wù)之便要求員工為其辦理個人生活瑣事？

請簡單闡述一下對班長的評價、深刻印象、不足、需改進(jìn)之處或你認(rèn)為影響班組效率和人員穩(wěn)定性的不良因素有那些？