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2025年興科蓉集團-人才盤點問卷
致各位同事：
本次人才盤點問卷是立足當前，著眼未來，通過興科蓉的價值觀、績效、能力與意向調研評估方法，發(fā)掘和培養(yǎng)支撐公司未來發(fā)展的人才和團隊。這不僅是對公司戰(zhàn)略布局的深化，也是對每位員工職業(yè)發(fā)展的重視。
①
每位員工在填寫問卷時應秉持公平公正的原則，這是員工認真履職的重要表現(xiàn)和依據(jù)。
②每位員工都有責任和義務以認真的態(tài)度填寫問卷，確保所提供的信息真實且有效。
③人力資源部門會對收集到的所有問卷內容進行嚴格保密，以確保每位員工的隱私和信息安全。
我們期待您的積極參與和寶貴意見。感謝您的合作與支持！
1. 請選擇你所在的公司？
請選擇
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3. 被測評人員是你（的）？
上級
同級、同事
下級
本人
一、價值觀：4-10題
4.
請根據(jù)以下對
“
忠誠
”
的不同層次的描述，挑選出最符合
該員工/本人
特質的描述。
優(yōu)秀：①忠于職責：始終超越崗位要求，以最高標準完成工作，展現(xiàn)出卓越的職業(yè)精神。②主人翁心態(tài)：積極維護公司利益，主動為公司發(fā)展出謀劃策，與公司共同實現(xiàn)顯著成就。③價值觀維護：深刻理解并積極推廣公司價值觀，在日常工作中體現(xiàn)高度認同和實踐。④大局意識：始終以公司整體利益為重，不計較個人得失，展現(xiàn)出高度的奉獻精神。
良好：①忠于職責：嚴格遵守崗位要求，認真完成本職工作，展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)。②主人翁心態(tài)：理解并認同維護公司利益的重要性，在工作中積極體現(xiàn)。③價值觀維護：理解并認可公司價值觀，努力將其融入本職工作中。④大局意識：在多數(shù)情況下能夠考慮公司整體利益，偶爾需要提醒以加強大局觀。
達標：①忠于職責：基本遵守崗位要求，完成本職工作，但可能缺乏一定的主動性和創(chuàng)新性。②主人翁心態(tài)：對維護公司利益有一定認識，但在實際行動中表現(xiàn)一般。③價值觀維護：對公司價值觀有一定了解，但在實際工作中體現(xiàn)不夠充分。④大局意識：偶爾能夠考慮公司整體利益，但個人得失考慮較多，需加強奉獻精神。
欠佳：①忠于職責：偶爾未能嚴格遵守崗位要求，工作表現(xiàn)時有波動，需加強職業(yè)素養(yǎng)。②主人翁心態(tài)：對維護公司利益的認識不足，行動上缺乏積極性，需提高主人翁意識。③價值觀維護：對公司價值觀了解有限，未能有效融入工作實踐，需加強理解和認同。④大局意識：在考慮問題時往往以個人得失為主，缺乏對公司整體利益的考慮，需培養(yǎng)大局觀。
不合格：①忠于職責：未能遵守崗位要求，工作表現(xiàn)不符合標準，需進行改進。②主人翁心態(tài)：缺乏對公司利益的維護意識，行動上消極，需加強主人翁精神。③價值觀維護：對公司價值觀缺乏了解和認同，未能在任何層面上體現(xiàn)，需加強學習和實踐。④大局意識：經常以個人利益為先，不考慮公司整體利益，需培養(yǎng)奉獻精神和大局觀。
5.
請根據(jù)以下對
“擔當
”
的不同層次的描述，挑選出最符合
該員工/本人
特質的描述。
優(yōu)秀：①工作使命：深刻理解并高效、高質量完成工作，持續(xù)超越目標。②責任擔當：在公司需要時，主動承擔更多責任，勇于接受挑戰(zhàn)。
良好：①工作使命：清晰理解工作內容，有效完成本職工作，達成既定目標。②責任擔當：在公司需要時，愿意接受額外責任，面對挑戰(zhàn)。
達標：①工作使命：基本理解工作內容，按要求完成本職工作，滿足目標要求。②責任擔當：在公司需要時，能夠僅接受少量責任，需鼓勵面對挑戰(zhàn)。
欠佳：①工作使命：對工作內容理解一般，完成任務但質量有待提高，目標達成不穩(wěn)定。②責任擔當：在公司需要時，對接受額外責任猶豫，面對挑戰(zhàn)缺乏積極性。
不合格：①工作使命：對工作內容理解不足，任務完成質量低，難以達成目標。②責任擔當：在公司需要時，逃避責任，不愿接受挑戰(zhàn)。
6.
請根據(jù)以下對“
專業(yè)
”的不同層次的描述，挑選出最符合
該員工/本人
特質的描述。
優(yōu)秀：①專業(yè)知識：精通崗位知識，持續(xù)學習新領域，引領創(chuàng)新。②工作態(tài)度：極度專注和認真，表現(xiàn)出無可挑剔的責任心和敬業(yè)精神。③團隊協(xié)作：在團隊中發(fā)揮關鍵作用，促進高效的相互配合和目標實現(xiàn)。
良好：①專業(yè)知識：掌握崗位所需知識，對新知識有學習意愿，適應變化。②工作態(tài)度：專注認真，責任心強，工作質量穩(wěn)定可靠。③團隊協(xié)作：有效配合團隊，支持他人，共同推進工作。
達標：①專業(yè)知識：具備基本崗位知識，對新知識有一定接受度，學習態(tài)度積極。②工作態(tài)度：認真負責，工作到位，責任心良好。③團隊協(xié)作：能夠與團隊成員協(xié)作，完成分配的任務。
欠佳：①專業(yè)知識：知識基礎薄弱，對新知識學習不夠主動，適應性一般。②工作態(tài)度：工作認真度不足，責任心有待加強，偶爾馬虎。③團隊協(xié)作：協(xié)作能力有限，有時需要他人推動才能完成任務。
不合格：①專業(yè)知識：缺乏必要的崗位知識，對新知識學習不積極，難以適應新領域。②工作態(tài)度：工作態(tài)度馬虎，責任心缺失，工作質量不穩(wěn)定。③團隊協(xié)作：缺乏團隊合作精神，難以與他人協(xié)作，影響團隊效率。
7.
請根據(jù)以下對“
成就
”的不同層次的描述，挑選出最符合
該員工/本人
特質的描述。
優(yōu)秀：①目標追求：設定并達成具有挑戰(zhàn)性的工作目標，持續(xù)超越預期。②個人發(fā)展：不斷追求自我提升，展現(xiàn)強烈的自驅力和榮譽感。
良好：①目標追求：明確工作目標，努力達成，對目標有堅定信念。②個人發(fā)展：有自我提升的意愿，表現(xiàn)出積極的自驅力和榮譽感。
達標：①目標追求：設定合理的工作目標，基本達成，對目標有信念。②個人發(fā)展：有追求個人發(fā)展的態(tài)度，但自驅力和榮譽感適中。
欠佳：①目標追求：工作目標設定不夠清晰，達成情況不穩(wěn)定，對目標信念不足。②個人發(fā)展：對個人發(fā)展缺乏明確追求，自驅力和榮譽感較弱。
不合格：①目標追求：缺乏明確的工作目標，難以達成，對目標缺乏信念。②個人發(fā)展：對個人發(fā)展缺乏追求，自驅力和榮譽感缺失。
8.
請根據(jù)以下對“
創(chuàng)新
”的不同層次的描述，挑選出最符合
該員工/本人
特質的描述。
優(yōu)秀：①問題解決：不僅解決問題，更能預見并消滅問題，具有出色的洞察力和創(chuàng)新思維。②持續(xù)學習：表現(xiàn)出極高的好奇心和求知欲，不斷自我學習和成長，視學習為個人責任。③創(chuàng)新實踐：敢于嘗試前所未有的想法和行動，具有創(chuàng)新的勇氣和策略。
良好：①問題解決：有效解決問題，并能發(fā)現(xiàn)潛在問題，思考新的解決方案。②持續(xù)學習：具有好奇心和求知欲，積極學習，認為成長是個人發(fā)展的關鍵。③創(chuàng)新實踐：有創(chuàng)新思維，愿意嘗試新事物，具備一定的創(chuàng)新行動力。
達標：①問題解決：按要求解決問題，對發(fā)現(xiàn)問題有一定的意識，嘗試新方法。②持續(xù)學習：有一定的學習意愿，認識到個人成長的重要性。③創(chuàng)新實踐：思考創(chuàng)新的可能性，但行動上可能需要更多的鼓勵和支持。
欠佳：①問題解決：解決問題能力一般，對問題發(fā)現(xiàn)不夠敏感，缺乏創(chuàng)新解決方案。②持續(xù)學習：學習意愿不強，對個人成長的認識有限。③創(chuàng)新實踐：對創(chuàng)新持保守態(tài)度，缺乏嘗試新事物的意愿和勇氣。
不合格：①問題解決：難以有效解決問題，對問題發(fā)現(xiàn)和解決缺乏洞察力和創(chuàng)新性。②持續(xù)學習：缺乏學習動力，不重視個人成長和知識更新。③創(chuàng)新實踐：對創(chuàng)新缺乏興趣，不敢嘗試新想法，缺乏創(chuàng)新精神。
9.
請根據(jù)以下對“
積極
”的不同層次的描述，挑選出最符合
該員工/本人
特質的描述。
優(yōu)秀：①工作熱情：對工作充滿熱情，面對挑戰(zhàn)時自我激勵，積極尋找創(chuàng)新解決方案。②團隊影響：積極正面地塑造團隊氛圍，帶動團隊成員追求卓越。③擁抱變化：主動適應變化，以積極心態(tài)迎接新挑戰(zhàn)，引領團隊創(chuàng)新。
良好：①工作熱情：保持工作熱情，遇到問題時不輕易放棄，努力尋找解決方法。②團隊影響：對團隊有正面影響，促進團隊成員保持高效和激情。③擁抱變化：面對變化能積極調整，以開放心態(tài)接受新挑戰(zhàn)。
達標：①工作熱情：對工作持積極態(tài)度，遇到問題時尋求幫助，嘗試解決問題。②團隊影響：在團隊中發(fā)揮一定正面作用，支持團隊目標。③擁抱變化：適應變化，面對新挑戰(zhàn)時保持積極心態(tài)。
欠佳：①工作熱情：工作熱情一般，遇到問題時可能缺乏自我激勵，解決問題能力有限。②團隊影響：對團隊正面影響不足，未能有效促進團隊氛圍。③擁抱變化：面對變化時可能表現(xiàn)出猶豫，對新挑戰(zhàn)的接受度有限。
不合格：①工作熱情：缺乏對工作的熱情，面對問題容易放棄，不積極尋求解決方案。②團隊影響：對團隊產生負面影響，降低團隊的效率和激情。③擁抱變化：對變化持消極態(tài)度，難以適應新環(huán)境，面對挑戰(zhàn)時心態(tài)不佳。
10.
請根據(jù)以下對“
陽光
”的不同層次的描述，挑選出最符合
該員工/本人
特質的描述。
優(yōu)秀：①個人形象：始終保持高標準的外在與內在形象，展現(xiàn)出健康、活力的工作狀態(tài)。②正直心態(tài)：心態(tài)陽光，以正直和尊重為基礎，主動溝通，有效解決問題。③團隊融入：積極融入團隊，促進團隊和諧，避免不必要的內部分歧。④社會責任：積極履行社會責任，熱情參與社會活動，展現(xiàn)公司正面形象。
良好：①個人形象：注重個人外在與內在形象，保持健康和積極的生活態(tài)度。②正直心態(tài)：心態(tài)正直，尊重他人，愿意溝通和協(xié)作解決問題。③團隊融入：較好地融入團隊，與團隊成員保持良好關系。④社會責任：認識到社會責任的重要性，適度參與社會活動。
達標：①個人形象：基本符合公司對外在與內在形象的要求，態(tài)度健康。②正直心態(tài)：保持正直心態(tài)，尊重同事，能夠進行基本的溝通。③團隊融入：能夠融入團隊，與團隊成員關系一般，偶爾需要協(xié)調。④社會責任：了解社會責任，偶爾參與相關社會活動。
欠佳：①個人形象：對外在與內在形象的要求不夠重視，影響工作狀態(tài)。②正直心態(tài)：心態(tài)不夠陽光，溝通不夠主動，有時缺乏尊重。③團隊融入：融入團隊有困難，與團隊成員關系緊張。④社會責任：對社會責任認識不足，很少參與社會活動。
不合格：①個人形象：忽視個人形象，缺乏健康和積極的工作態(tài)度。②正直心態(tài)：心態(tài)不陽光，不尊重他人，溝通不積極，問題處理不當。③團隊融入：難以融入團隊，與團隊成員關系疏遠，可能引起矛盾。④社會責任：缺乏對社會責任的認識，不參與社會活動。
二、績效：11-13題
11.
根據(jù)興科蓉的績效等級的標準，最近一年中（2024三四季度、2025一二季度），該員工/本人的績效等級進行再評的話，你覺得表現(xiàn)如何？
優(yōu)秀：①業(yè)務/銷售人員，超額達到公司要求，或遠超出公司業(yè)務期望，同時有除業(yè)務外的其他突破。②非業(yè)務/銷售人員，超預期完成了項目推動，或在成本方面取得巨大減省，或通過體系升級與變革幫助公司提升效率或業(yè)績。
良好：①業(yè)務/銷售人員，達到公司要求，并合理超出公司業(yè)務期望。②非業(yè)務/銷售人員，在本職工作完成的基礎上，合理超出公司預期，在項目研發(fā)、推動、管理、成本上有較好的業(yè)績突破的，并為公司帶來當期或未來可預期成果的。
達標：①業(yè)務/銷售人員，初步達到公司要求或當期雖未達成指標，但缺口在合理、安全范圍內②非業(yè)務/銷售人員，基本能夠完成本職工作，處于公司期望范圍內，并未在本職工作外有超預期的工作產出。
欠佳：①業(yè)務/銷售人員，未達到公司要求，且因當期業(yè)績缺口較大，給公司年度/當期業(yè)績達成帶來風險；或在考核期內有不符合公司員工手冊的相關較輕行為。②非業(yè)務/銷售人員，未達成本職工作要求，離目標有一定差距；或在考核期內有不符合公司員工手冊的相關較輕行為。
不合格：①業(yè)務/銷售人員，未達到公司要求，且缺口巨大致使難以達成公司年度/當期業(yè)績；或在考核期內有不符合公司員工手冊的相關中等以上行為。②非業(yè)務/銷售人員，未達成本職工作，離目標有巨大差距；或在考核期內有不符合公司員工手冊的相關中等以上行為。
12.
最近一年內（2024三四季度、2025一二季度），該員工/本人對待工作的態(tài)度如何？
優(yōu)秀：以強烈的主人翁意識主動推動解決流程與協(xié)作盲區(qū)，積極補位整合資源，顯著提升團隊效能與氛圍。
良好：能對本職工作全程負責并保證閉環(huán)，主動識別并推動解決風險，積極分享經驗幫助他人，支持團隊達成目標。
達標：能獨立完成本職，及時溝通解決問題，協(xié)作中不主動設邊界和部門墻，保障業(yè)務平穩(wěn)運行。
欠佳：交付常需督促，不愿參與職責外任務，協(xié)作被動且信息共享不及時，影響團隊效率。
不合格：工作敷衍推責，問題常辯解，隱瞞或延遲信息，破壞團隊節(jié)奏與氛圍。
13.
回顧2024一二季度的工作，該員工/本人在工作上的執(zhí)行力表現(xiàn)如何？
優(yōu)秀：具備優(yōu)秀的執(zhí)行力。能夠主動和準確設定并實現(xiàn)具有挑戰(zhàn)性的目標，獨立制定清晰實施路徑并高效推進。
良好：具備良好的執(zhí)行力。能夠清晰地設定目標，有效分解制定計劃并積極推動工作進展。
達標：執(zhí)行力達標。能夠理解任務要求并設定相應目標，按計劃推動工作。
欠佳：執(zhí)行力欠佳。能夠大致理解目標并在監(jiān)督下參與工作，偶有拖延，有時需要督促。
不合格：執(zhí)行力不足，有待進一步發(fā)展。面對工作任務，目標意識和計劃性需進一步提升，不愿主動承擔或參與，或拖延交付。
三、能力：13-17題
14. 你認為該員工/本人在目前工作中的解決問題能力上能夠達到什么水平？
優(yōu)秀：在本崗位工作中，專業(yè)深厚，能主導并解決公司級復雜且具利益沖突的難題，精準洞察根源，系統(tǒng)構建解決方案并推動閉環(huán)，帶領團隊有效執(zhí)行解決方案。
良好：基于當前崗位職責，面對公司級的挑戰(zhàn)時，具備出色的分析和解決問題的能力，運用專業(yè)知識快速定位關鍵，提出可行且具創(chuàng)新性的方案，并有效推進落實。
達標：就現(xiàn)任崗位而言，在面對公司內相對綜合的挑戰(zhàn)時，能運用既有方法處理常規(guī)及綜合類問題；面對復雜情況時需借助上級或團隊支持完成決策與推進。
待提升：在當前崗位上，獨立解決問題的經驗較淺待進一步積累，需要在他人的支持和協(xié)助下完成問題的解決。
不合格：于本崗位工作中，解決問題的基本技能不足，缺乏問題的解決能力；需要在幫助下識別問題的存在，缺乏主動思考，不主動尋求幫助和資源。
15. 你認為該員工/本人在目前工作中的適應力上能夠達到什么水平？
優(yōu)秀：在本崗位中，展現(xiàn)出高度的靈活性和適應能力，面對劇烈變化能迅速調整策略與工作方式，主動學習并應用新技能，高效推動變革落地，擁抱變革，能起到引領和示范作用，持續(xù)帶動團隊適應新環(huán)境與新挑戰(zhàn)。
良好：基于當前崗位要求，表現(xiàn)出良好的靈活性和適應能力，能夠較快適應工作方式和內外部環(huán)境的變化，較快學習新技能和知識，并對變化持開放態(tài)度。
達標：就本崗位而言，基本勝任崗位在變化環(huán)境中的要求。能夠在指導或既有框架下適應常規(guī)變化，學習新技能和新知識時雖需一定支持，但愿意配合。
待提升：在當前崗位上，面對變化時常需一定的指導與時間適應，學習新知識或方法需要一定時間，靈活性和響應速度需持續(xù)提升。
不合格：于本崗位工作中，對新技能和知識的學習上可能表現(xiàn)出抵觸情緒，對任何形式的變化都持消極態(tài)度，即使在持續(xù)的支持和指導下也難達要求或配合度低。
16. 你認為該員工/本人在目前工作中的人際溝通能力上能夠達到什么水平？
優(yōu)秀：在本崗位中展現(xiàn)出卓越的溝通與影響力，能精準理解并化解深層分歧，高效促成多方共識，在復雜場景下推動關鍵合作，持續(xù)建立高信任度、長效共贏的關系。
良好：基于當前崗位要求，能清晰有說服力地進行溝通，有效協(xié)調資源化解矛盾，熟練運用溝通技巧促進合作，較好達成工作目標。
達標：就本崗位而言，能進行清晰且有條理的日常工作溝通，在熟悉環(huán)境中有效傳遞信息、理解他人意圖，配合完成協(xié)作任務。
待提升：在當前崗位中，溝通表達能力有所不足，需在他人指導或模板輔助下完成稍復雜的信息傳遞和協(xié)作，主動建立關系和處理分歧的能力較薄弱。
不合格：于本崗位工作中，常難以清晰表達或準確理解意圖，人際溝通能力有限，難以有效表達自己或理解他人，需要顯著提高。
17. 該員工/本人在目前工作中需要的專業(yè)知識和技能上的成長和學習情況如何？
優(yōu)秀：在本崗位中，能敏銳把握行業(yè)與專業(yè)前沿，主動系統(tǒng)化學習并深度融合實踐，持續(xù)引領團隊知識迭代與能力升級，成為組織內學習與創(chuàng)新的標桿。
良好：基于當前崗位要求，能快速吸收新知識并有效轉化至工作，制定清晰學習計劃且自我驅動強，善于總結提煉，顯著提升崗位績效。
達標：就本崗位而言，能夠在要求或指導下學習新知識技能，逐步應用于實際工作，具備一定的復盤和改進意識，滿足崗位學習與發(fā)展預期。
待提升：在當前崗位中，學習能力和成長性待進一步提升，主動性不足，多依賴外部推動和明確指引，知識應用和能力轉化效率有待提高。
不合格：于本崗位工作中，缺乏學習能力和成長性，有經驗者趨向于經驗主義，無經驗者則缺乏主動學習的意識。
四、意向調研：18-19題
18. 結合該員工/本人實際的情況，你認為該員工/本人符合以下哪一種？
專注發(fā)展：核心能力集中于當前專業(yè)領域且需不斷提升，致力于在目前領域的能力與技術上專注發(fā)展，在團隊中不斷成長。
努力深耕：在專業(yè)上有一定積累且專注于提升所在領域專業(yè)技能深度，持續(xù)精進，展現(xiàn)出在目前領域內努力深耕的發(fā)展，在團隊中長續(xù)發(fā)展。
嘗試發(fā)展：能靈活運用當前領域的能力和技術，在目前的領域保持穩(wěn)健向上的發(fā)展態(tài)勢，在團隊中穩(wěn)定的發(fā)揮積極作用，有一定跨領域發(fā)展的知識儲備和能力。
積極延伸：具備良好的跨領域延伸潛力，擁有的技能和知識可以遷移到其他或類似的領域，能在跨團隊協(xié)作中有效貢獻。
跨領域探索：于展現(xiàn)出較強的跨領域探索能力，具備一定的對目前專業(yè)領域外的問題解決能力，能夠駕馭完全不同類型的工作（如從技術到管理，從銷售到市場）。
19. 你認為該員工/本人在職業(yè)發(fā)展上，展現(xiàn)出的意向是？
專注發(fā)展：明確希望專注于現(xiàn)有領域精進，對跨職能變動持保留態(tài)度，致力于在本職崗位上實現(xiàn)持續(xù)積累與貢獻。
努力深耕：對跨領域機會持謹慎態(tài)度，傾向于在現(xiàn)有專業(yè)路徑上穩(wěn)步發(fā)展，對跨領域機會會慎重評估后響應。
嘗試發(fā)展：對職業(yè)發(fā)展持開放但中立的態(tài)度，在當前崗位上持續(xù)提升和深化追求穩(wěn)健發(fā)展，希望獲得跨領域發(fā)展的嘗試機會。
積極延伸：對職業(yè)發(fā)展保持高度開放心態(tài)，明確表達自己愿意延伸至其他領域進行發(fā)展，并積極為新的機會學習和準備。
跨領域探索：對跨職能和跨部門的嘗試，表現(xiàn)出強烈興趣和較清晰的個人規(guī)劃，主動尋求跨領域機會，已經通過自學和參與項目為跨領域發(fā)展做好準備。
關閉
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